Puoi pagare con PayPal, Carta di credito
e con la Carta del Docente
Si può accedere al corso per i successivi 12 mesi dal momento dell’acquisto.
Il corso certifica 50 ore di formazione.
Questo corso viene valutato 0.5 punti nelle Graduatorie Provinciali Supplenti (GPS).
Aiuta a scoprire cosa si può fare con il coding, poi a provare a programmare e infine a trovare idee e progetti per insegnarlo in classe, in modo graduale e con progetti coinvolgenti e pronti all’uso.
Il corso include progetti per ogni livello di competenza: da semplici animazioni a veri e propri videogiochi.
Questo corso accompagna passo passo alla scoperta del coding e del pensiero computazionale, attraverso la programmazione a blocchi.
Aiuta a scoprire cosa si può fare con il coding, poi a provare a programmare e infine a trovare idee e progetti per insegnarlo in classe, in modo graduale e con progetti coinvolgenti e pronti all’uso.
Per fare questo si usa Scratch, uno dei programmi online più famosi, che consente di programmare gratuitamente, in un ambiente intuitivo e comunitario. Uno spazio in cui sperimentare, creare, imparare facendo in ottica tinkering. Con progetti per ogni livello di competenza: da semplici animazioni a veri e propri videogiochi.
Il tutto con uno sguardo didattico di grande supporto alle materie STEM, ma non solo.
Maria Carla Palmeri
Ha studiato matematica all’Università degli Studi di Roma - Sapienza, dove ha conseguito la laurea e il dottorato di ricerca.
Ho insegnato all’università per alcuni anni e conseguito una seconda laurea in Informatica.Ha lavorato come programmatrice per quattro anni e poi ha deciso di insegnare matematica nella scuola media. Per Zanichelli ha collaborato alla stesura dei capitoli sul “Pensiero Computazionale” del libro "Contaci".
Guzman Tierno
Ha studiato matematica e ha conseguito il dottorato in matematica alla Sapienza. Poi ha preso una seconda laurea in informatica e ha lavorato come ingegnere del software per 4 anni. Infine ha deciso di lavorare come insegnante di matematica nella scuola media per provare a trasmettere ai ragazzi la passione per la matematica e per il coding. Ha collaborato con Zanichelli per la stesura dei capitoli di “Pensiero Computazionale” del libro Contaci.
Dopo l’acquisto si può accedere al corso e ai materiali per i successivi 12 mesi.
La data di inizio coincide con la data di acquisto.
Da quel momento è possibile accedere ai moduli, alle risorse e alle videolezioni in piena autonomia e secondo i propri ritmi e tempi.
L’accesso al corso termina allo scadere dei 12 mesi dalla data dell’acquisto.
Il corso è diviso in 9 moduli, per un totale di 38 brevi videolezioni asincrone.
Si conclude con un piccolo questionario, con domande per riflettere e mettere in pratica quello che si è imparato nel corso.
Nel percorso si alternano:
lezioni e tutorial su Scratch
continui momenti di riflessione e attività, per sperimentare fin da subito Scratch
9 schede didattiche da scaricare con attività pronte all’uso da proporre in classe
slide riassuntive per ogni modulo che raccolgono tutti i progetti del corso, da scaricare e consultare
spazi di condivisione di esperimenti e progetti
2 incontri sincroni online facoltativi, per confrontarsi con gli autori del corso
I MODULI DEL CORSO:
Modulo 1 | Per iniziare
Modulo 2 | Cicli
Modulo 3 | Variabili
Modulo 4 | Movimenti
Modulo 5 | Interazioni
Modulo 6 | Blocchi
Modulo 7 | Cloni
Modulo 8 | Algoritmi Matematici
Modulo 9 | Fisica
Il corso svilupperà la capacità di:
Comprendere i principi del coding e della programmazione a blocchi
Saper usare il programma Scratch per approfondire la pratica della programmazione
Conoscere attività di coding adatte per il Primo e il Secondo Ciclo da realizzare in classe, anche in ottica interdisciplinare
Usare le tecnologie digitali per favorire le strategie di apprendimento collaborativo
COMPETENZE DIGCOMPEDU:
DigicompEdu 2:
Comunicare e collaborare: interagire, condividere informazioni e collaborare attraverso le tecnologie digitali
DigicompEdu 3:
Creare contenuti digitali: sviluppare, integrare e rielaborare contenuti digitali per l’apprendimento
DigicompEdu 5:
Risolvere i problemi: individuare fabbisogni e risposte tecnologiche; utilizzare in modo creativo le tecnologie digitali e individuare divari di competenze digitali
Il corso si tiene in modalità online e asincrona. Le videolezioni e le risorse sono fruibili in autonomia - secondo i propri tempi - sulla piattaforma dedicata ai corsi online di Zanichelli editore, accessibile da myZanichelli.
Per tutti i corsisti sono previste due occasioni di incontro sincrono online con gli autori del corso, il professor Guzman Tierno e la professoressa Maria Carla Palmeri. Sono momenti del tutto facoltativi, utili per confronti e approfondimenti.
Gli appuntamenti si svolgeranno su Zoom, dureranno un’ora e non saranno registrati:
30 settembre 2024, ore 17:00
3 marzo 2025, ore 17:00
Il corso prevede un breve questionario finale. Il superamento del questionario è necessario per ottenere l’Attestato di Partecipazione, per un totale di 50 ore di formazione.
Questo corso viene valutato 0.5 punti nelle Graduatorie Provinciali Supplenti (GPS).
Questo corso è presente anche su S.O.F.I.A., lo spazio ministeriale in cui gli insegnanti di ruolo possono documentare la propria storia formativa e professionale.
Iniziativa formativa 88814, ID edizione 131441.
Questo corso viene valutato 0.5 punti nelle Graduatorie Provinciali Supplenti (GPS).
Per ulteriori informazioni scrivere a formazione@zanichelli.it